Un an de leadership digital și ecologic
Reunind șase organizații din România, Portugalia, Turcia, Spania și Macedonia de Nord, instituții de învățământ, ONG-uri și centre de formare, parteneriatul internațional Digital Eco-Leadership vizează crearea unui model educațional sustenabil și scalabil în școlile europene, timp de doi ani (octombrie 2024 – septembrie 2026). Partenerii proiectului sunt: Asociația Demetrius, Iași, România; Araxa Egitim Danismanlik, Eskişehir, Turcia; Agrupamento de Escolas Eça de Queirós, Lisabona, Portugalia; TeneLearning, S.L. Canary Islands, Puerto de la Cruz, Spania; SABA, Skopje, Macedonia.
Scopul proiectului îl reprezintă optimizarea literației eco-digitale, prin intermediul formării continue a profesorilor și a elevilor, în vederea aplicării principiilor ecologice, utilizând instrumente digitale, promovând conștientizarea importanței acțiunilor ecologice în comunitățile locale. În doar un an de implementare, partenerii au creat resurse digitale, au format profesori și au inspirat sute de elevi să gândească sustenabil.
Totodată, Digital Eco-leadership a oferit un cadru inovator pentru integrarea literației eco-digitale în educație. Prin colaborarea internațională a șase parteneri și resurse digitale accesibile, proiectul a contribuit la formarea unei comunități educaționale mai conștiente, mai conectate și mai pregătite pentru provocările viitorului. Acest articol explorează impactul proiectului la toate nivelurile – local, național și european – și arată cum rezultatele sale continuă să prindă rădăcini în educația viitorului. În plus, reflectă modul în care rezultatele proiectului au fost concepute pentru a genera impact pe termen lung.
Continuitate și sustenabilitate după primul an de implementare a proiectului
Pentru a asigura sustenabilitatea rezultatelor, partenerii au elaborat o strategie clară de diseminare și integrare. Astfel, în primul an de implementare, s-au realizat următoarele activități:
- Produsele intelectuale IO1 au fost publicate în format digital, disponibil pentru descărcare pe platforma de e-learning IO3, www.digieco.ro, domeniul platformei a fost securizat pentru o perioadă de minimum trei ani.
- Patru newsletters au fost publicate în format digital, pentru descărcare pe platforma de e-learning IO3, www.digieco.ro.
- După pilotarea internațională a IO1 – Digital Eco-Literacy Teacher Training Program, cu 24 de profesori în Spania, au fost organizate sesiuni de formare locale de către fiecare partener, pentru profesori, cel puțin 180 de cadre didactice fiind instruite în integrarea literației eco-digitale.
Impactul asupra organizațiilor partenere
Participarea în proiect a generat beneficii semnificative pentru fiecare organizație implicată:
- Aplicantul, Colegiul Național „Calistrat Hogaș”, a devenit un lider în inovația educațională, consolidându-și poziția de pionier în integrarea eco-literației digitale.
- Școala Eça de Queirós și-a dinamizat curriculumul prin creșterea alfabetizării digitale și a conștientizării ecologice în rândul elevilor și profesorilor.
- Asociația Demetrius și-a extins inițiativele educaționale nonformale, promovând conștiința ecologică și competențele digitale.
- SABA și-a îmbogățit curriculumul cu teme de sustenabilitate, pregătind elevii pentru o economie verde.
- TeneLearning a integrat rezultatele proiectului în platforma sa online și în cursurile de formare continuă, oferind instruire relevantă și actualizată.
- Araxa Edu și-a consolidat poziția de lider în consultanță educațională, colaborând cu școlile pentru a integra eco-literația digitală în curriculumul existent.
Impactul pe mai multe niveluri: local, regional, național, european
📍 Nivel local
Școlile au beneficiat de metode de predare inovatoare și materiale educaționale care au îmbogățit curriculumul cu teme din domeniul eco-literației digitale. Organizațiile de mediu au înregistrat o creștere a gradului de conștientizare și implicare în practici sustenabile.
🏛️ Nivel regional
Autoritățile educaționale regionale au observat îmbunătățiri în alfabetizarea digitală și conștientizarea ecologică în rândul elevilor și cadrelor didactice, ceea ce a condus la inițiative educaționale mai coerente și adaptate contextului actual.
🇷🇴 Nivel național
Instituțiile educaționale naționale au dobândit perspective valoroase asupra strategiilor eficiente de integrare a eco-literației digitale, cu potențial de influențare a politicilor educaționale și a standardelor de formare a cadrelor didactice.
🇪🇺 Nivel european
Agențiile europene au beneficiat de exemple concrete de bune practici în domeniul eco-literației digitale, care pot inspira inițiative viitoare. Asociațiile educaționale europene au descoperit oportunități valoroase de schimb de cunoștințe și colaborare, contribuind la inovarea educațională și la promovarea sustenabilității în rețelele lor.
O moștenire vie pentru educația viitorului
Digital Eco Leadership nu a fost doar un proiect, ci o schimbare de paradigmă educațională care a lăsat în urmă o infrastructură durabilă, o comunitate de practică și o viziune clară pentru viitor. Prin resursele sale, formările oferite și colaborările generate, proiectul a devenit un catalizator pentru transformarea educației într-un spațiu mai conștient, mai digital și mai verde. Această moștenire nu se măsoară doar în rezultate, ci în capacitatea de a inspira, de a conecta și de a transforma. Rădăcinile plantate continuă să hrănească generații de educatori și educabili care învață să trăiască în armonie cu planeta și cu tehnologia.
„Finanţat de Uniunea Europeană. Punctele de vedere şi opiniile exprimate aparţin, însă, exclusiv autorului (autorilor) şi nu reflectă neapărat punctele de vedere şi opiniile Uniunii Europene sau ale ANPCDEFP. Nici Uniunea Europeană şi nici ANPCDEFP nu pot fi considerate răspunzătoare pentru acestea.”
Autor articol: prof.dr. Tărcăoanu Mihaela-Cătălina
